Rajd odbędzie się 5 marca 2022 roku na trasie Chęciny – Bolmin.

Walentynki to nie tylko czas miłości, ale także radości, życzliwości i przyjaźni. To również czas, kiedy robimy swoim najbliższym miłe i urocze niespodzianki. Tak też było i u nas.

Pierwsze półrocze Zespołu PPP

Pierwsze półrocze roku szkolnego było dla Zespołu Psychologiczno-Pedagogicznego czasem intensywnej pracy na rzecz wspierania rozwoju emocjonalnego, społecznego i edukacyjnego naszych uczniów. Działania podejmowane przez Zespół miały na celu kształtowanie postaw prospołecznych, promowanie wartości takich jak empatia, odpowiedzialność oraz świadomość praw i obowiązków.
Oto najważniejsze inicjatywy zrealizowane w tym okresie:

1. Dzień Bez Przemocy

Konkurs na plakat klasowy – uczniowie w kreatywny sposób wyrażali swój sprzeciw wobec przemocy, przygotowując plakaty z hasłami i grafikami promującymi postawy pełne szacunku i zrozumienia dla innych. Rozstrzygnięcie konkursu zostało połączone z prelekcją nt. SOM.

Prelekcja dotycząca Standardów Ochrony Małoletnich (SOM) – zajęcia edukacyjne, które miały na celu zwiększenie świadomości uczniów w zakresie ich praw oraz sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia.

2. Kampania informacyjna na temat szczepień przeciw HPV

Pogadanki i projekcje filmów edukacyjnych – uczniowie i rodzice mieli okazję dowiedzieć się więcej o wirusie HPV, zagrożeniach związanych z jego obecnością oraz o korzyściach płynących ze szczepień.

3. Obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka

Inscenizacja na temat praw dziecka – w wyjątkowej roli aktorów wystąpili nauczyciele, co wzbudziło ogromne zainteresowanie i zaangażowanie uczniów. Przedstawienie ukazywało sytuacje, w których dzieci mogą korzystać ze swoich praw. Prezentacja o Prawach Dziecka
i Konwencji o prawach dziecka – uczniowie poznali historię, znaczenie oraz praktyczne zastosowanie zapisów Konwencji w codziennym życiu.

 

4. Spotkanie z policjantem

Rozmowa na temat konsekwencji czynów karalnych popełnianych przez nieletnich – prelekcja miała na celu uświadomienie młodzieży, jakie skutki prawne mogą mieć różne formy niewłaściwych zachowań. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań i otwartej dyskusji na temat odpowiedzialności prawnej.

5. Akcja "Szlachetna Paczka"

Pomoc potrzebującej Rodzinie – cała społeczność szkolna włączyła się w organizację wsparcia dla rodziny w trudnej sytuacji życiowej. Zbieranie darów było okazją do nauki empatii, wrażliwości i współpracy. Wolontariusze przyjmujący paczki byli pod wrażeniem, jak wiele udało nam się przekazać.

 

6. Bezpieczne Ferie

W ramach profilaktyki dla uczniów z klas IV – VIII została przygotowana specjalna gazetka przed feriami, informująca o zasadach właściwego i bezpiecznego zachowania w wolnym czasie.

 

Podsumowanie

Dzięki zaangażowaniu uczniów, nauczycieli oraz rodziców udało się zrealizować wiele wartościowych inicjatyw, które przyczyniły się do budowania atmosfery wzajemnego szacunku, zrozumienia i wsparcia w naszej szkole.

Zespół Psychologiczno-Pedagogiczny dziękuje wszystkim za aktywny udział i zaprasza do współpracy w kolejnym semestrze!

Strona w przygotowaniu...

Załącznik do Zarządzenia nr 4/2026/2027 Dyrektora Szkoły Podstawowej w Wolicy z dnia 10.09.20206.

 

STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH PRZED KRZYWDZENIEM OBOWIĄZUJĄCE

W SZKOLE PODSTAWOWEJ ORAZ ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH W WOLICY

 

Podstawy prawne Standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem

 

Standardy opracowano i zaktualizowano z uwzględnieniem stanu prawnego obowiązującego na dzień 8 września 2026 r. W szczególności podstawę stanowią:

 

1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.

2. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 110) – w szczególności art. 22c.

3. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 236 ze zm.).

4. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny (t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. 383, 1818, 1872 oraz z 2026 r. poz. 902, 988.).

5. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (tekst jednolity Dz.U. 2024 poz. 1673 z późn. zm.).

6. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. (RODO)

7. Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1781 ze zm.).

8. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury ,,Niebieskiej Karty” oraz wzorów formularzy ,,Niebieska Karta”.

9. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2026 r. poz. 820, 904, 982, 1036).

10. Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich (Dz. U. 2022 poz. 1700).

11. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej.

12. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii.

13. Ustawa z dnia 23 kwietnia 2023- Kodeks cywilny (Dz.U. z 2026 r. poz. 795).

14. Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz.U. 1991 nr 120 poz. 526).

 

 

 

 

Preambuła

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Szkoły Podstawowej w Wolicy jest dobro małoletniego, ochrona jego godności, praw, zdrowia i bezpieczeństwa. Każdy małoletni ma prawo do ochrony przed wszelkimi formami przemocy, krzywdzenia, wykorzystania i zaniedbania.

Standardy określają zasady bezpiecznych relacji, sposoby rozpoznawania zagrożeń, procedury reagowania na podejrzenie krzywdzenia, zasady dokumentowania i ochrony danych, bezpiecznego korzystania z Internetu, rekrutacji i dopuszczania osób do pracy z małoletnimi oraz monitorowania i aktualizacji Standardów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział I

Objaśnienie terminów używanych w dokumencie Standardów ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem

 

§ 1 Zakres

1. Standardy obowiązują wszystkich pracowników, osoby współpracujące ze szkołą, wolontariuszy, praktykantów, stażystów, osoby prowadzące zajęcia oraz inne osoby dopuszczone do działalności związanej z małoletnimi - w zakresie wynikającym z przepisów prawa i charakteru wykonywanych czynności.

2. Standardy stosuje się wobec wszystkich uczniów i dzieci korzystających z działalności szkoły, z uwzględnieniem ich wieku, rozwoju, niepełnosprawności i specjalnych potrzeb edukacyjnych.

3. Standardy stanowią element systemu bezpieczeństwa szkoły i są stosowane łącznie ze Statutem Szkoły oraz innymi procedurami wewnętrznymi.

§ 2. Definicje

 

1. Placówka - Szkoła Podstawowa w Wolicy wraz z oddziałami przedszkolnymi.

2. Małoletni - każda osoba, która nie ukończyła 18. roku życia, będąca uczniem lub dzieckiem objętym opieką placówki.

3. Pracownik - każda osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę, umowy zlecenia, kontraktu lub świadcząca pracę w ramach stażu/praktyk, mająca kontakt z małoletnimi.

4. Opiekun - rodzic, opiekun prawny lub rodzic zastępczy uprawniony do reprezentacji małoletniego. W razie braku porozumienia między rodzicami, kieruje się orzeczeniem sądu rodzinno-opiekuńczego.

5. Krzywdzenie - popełnienie czynu zabronionego lub karalnego na szkodę dziecka, zaniedbywanie, wykorzystywanie seksualne, przemoc fizyczna, psychiczna, ekonomiczna lub cyfrowa, popełnione przez osobę dorosłą, rówieśnika lub grupę osób.

6. Osoba odpowiedzialna za Internet - wyznaczony przez dyrektora szkoły pracownik, sprawujący nadzór nad korzystaniem z Internetu przez uczniów na terenie szkoły oraz nad bezpieczeństwem dzieci w Internecie.

7. Zespół Interwencyjny (ZI) - zespół powołany przez Dyrektora w trybie natychmiastowym w przypadku podejrzenia krzywdzenia, składający się z co najmniej: Dyrektora (lub Zastępcy), wychowawcy, pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego, pedagoga specjalnego, nauczyciela wspomagającego, przedstawiciela policji lub pracownika socjalnego.

8. Koordynator Ochrony Małoletnich (KOM) - pracownik wyznaczony przez Dyrektora do nadzoru nad realizacją niniejszych Standardów i ewaluacji.

9. Plan wsparcia- indywidualnie ustalone działania szkoły służące zapewnieniu małoletniemu bezpieczeństwa, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i monitorowaniu jego sytuacji po ujawnieniu krzywdzenia.

10. Zgoda rodzica/opiekuna - zgoda co najmniej jednego z rodziców, z zastrzeżeniem, że w przypadku braku porozumienia między rodzicami sprawę rozstrzyga sąd rodzinno-opiekuńczy.

11. Dane osobowe - wszelkie informacje umożliwiające identyfikację małoletniego, przetwarzane zgodnie z RODO, udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym.

 

Rozdział II

Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia małoletnich

§ 1

1. Pracownicy szkoły posiadają odpowiednią wiedzę, a w ramach wykonywanych obowiązków są uwrażliwieni na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci.

2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownicy szkoły podejmują rozmowę z opiekunami ucznia, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania pomocy.

3. Pracownicy monitorują sytuację małoletniego, w tym jego dobrostan psychiczny.

Rozdział III

Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia małoletniego

 

§ 1

1. W sytuacji uzyskania przez pracownika szkoły informacji o krzywdzeniu małoletniego, bądź w przypadku podejrzewania, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek przekazania uzyskanej informacji wychowawcy klasy, psychologowi bądź pedagogowi, sporządzając służbową notatkę (notatka przechowywana jest u wychowawcy oraz u pedagogów, dostęp do niej mają tylko zaangażowane w sprawę osoby).

2. Wychowawca wraz z psychologiem/pedagogiem przeprowadza rozmowę wyjaśniającą z osobą poszkodowaną oraz z uczniem/uczniami podejrzanymi o krzywdzenie.

3. Pedagog/psycholog sporządza opis sytuacji szkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami, oraz opracowuje plan pomocy dziecku.

§ 2

1. Pedagog/ psycholog wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa oraz informuje ich o podejrzeniu. W przypadku niepojawienia się opiekunów ucznia – pedagog/psycholog sporządza odpowiednią notatkę służbową.

2. Plan pomocy małoletniemu powinien zawierać wskazania dotyczące:

   1. podjęcia przez szkołę działań w celu zapewnienia małoletniemu bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji (prokuratura, policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura ,,Niebieskiej Karty” w zależności od rozpoznanego typu krzywdzenia i związanej z nim interwencji),

   2. form wsparcia, jakie szkoła zaoferuje dziecku, np. spotkania z psychologiem lub pedagogiem oraz form wsparcia dla opiekunów małoletniego, np. rozmowy z rodzicami (ze wskazaniem, kto będzie odpowiedzialny za poszczególne działania),

   3. skierowania ucznia do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba.

3. Wszystkie działania przewidziane w planie pomocy małoletniemu, mają na celu zapewnienie mu bezpieczeństwa i wsparcia.

§ 3

1. W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego i psychicznego) wychowawca zgłasza problem dyrektorowi szkoły. Dyrektor powołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: dyrektor, wychowawca, pedagog, pedagog specjalny, psycholog, inne osoby mające wiedzę na temat krzywdzenia małoletniego.

2. Zespół interwencyjny sporządza indywidualny plan wsparcia (zał. nr 5.), spełniający wymogi określone w §2 pkt. 3 niniejszych Standardów, na podstawie opisu sporządzonego przez pedagogów/ psychologa oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu informacji.

3. W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie małoletniego, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół interwencyjny wzywa opiekunów ucznia na spotkanie wyjaśniające. Ze spotkania sporządza się notatkę służbową.

4. Dyrektor szkoły informuje rodziców/opiekunów prawnych o obowiązku zgłoszenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji ( m.in. Policja, sąd rodzinny)

5. W przypadku ujawnienia zaniedbania przez rodziców, ich niewydolności wychowawczej właściwym jest zawiadomienie sądu rodzinnego, celem wglądu w sytuację rodzinną.

 

§ 4

1. Plan pomocy małoletniemu jest przedstawiany przez pedagoga/psychologa opiekunom, z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.

2. Pedagog/psycholog informuje opiekunów o obowiązku szkoły zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka (procedura „Niebieskich Kart”).

3. W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie małoletniego, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.

4. Wychowawca klasy monitoruje przebieg realizacji planu. W przypadku wystąpienia problemów w realizacji, zgłasza je koordynatorowi zespołu.

§ 5

1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik
   nr 1 do niniejszych Standardów. Kartę załącza się do akt osobowych dziecka.

2. Wszyscy pracownicy szkoły i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjny.

 

 

Rozdział IV

Zasady ochrony danych osobowych małoletniego

 

§ 1

1. Dane osobowe ucznia podlegają ochronie na zasadach określonych w Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (z późniejszymi zmianami).

2. Pracownik szkoły ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych, przed nieuprawnionym dostępem.

3. Dane osobowe uczniów są wykorzystywane wyłącznie z przeznaczeniem, do którego zostały udostępnione.

4. Dane osobowe małoletniego, są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów.

5. Pracownik szkoły jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych małoletniego i udostępniania tych danych w ramach zespołu interdyscyplinarnego, powołanego w trybie Ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.

6. Podczas zapisu dziecka do szkoły pobiera się od rodziców pisemne zgody na przetwarzanie danych osobowych dziecka, które obowiązują do ukończenia szkoły.

§ 2

1. Pracownik szkoły może wykorzystać informacje o małoletnim w celach szkoleniowych lub edukacyjnych, wyłącznie z zachowaniem anonimowości ucznia oraz w sposób uniemożliwiający jego identyfikację.

2. Informacje dotyczące krzywdzenia dziecka są udostępniane wyłącznie osobom, które muszą je znać w związku z wykonywaniem obowiązków, oraz właściwym organom, jeżeli wymaga tego prawo.

3. Dokumentacja interwencji jest przechowywana w sposób zapewniający poufność, integralność i ochronę przed dostępem osób nieuprawnionych.

§ 3

1. Tylko dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona ( rzecznik prasowy szkoły) kontaktuje się w sprawach dzieci z mediami.

 

2. Pracownik szkoły bez wyraźnej zgody dyrektora szkoły nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o małoletnim ani o jego opiekunach.

3. Pracownik szkoły nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego opiekuna. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik szkoły jest przeświadczony, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

 

Rozdział V

Zasady ochrony wizerunku małoletniego

§ 1

1. Pracownicy Szkoły Podstawowej w Wolicy, uznając prawo małoletniego do prywatności, poszanowania godności oraz ochrony dóbr osobistych, zapewniają ochronę jego wizerunku.

2. Wizerunek małoletniego jest chroniony przed nieuprawnionym utrwalaniem, rozpowszechnianiem oraz wykorzystywaniem, w szczególności w sposób mogący naruszać jego godność, prywatność lub bezpieczeństwo.

3. Szkoła wykorzystuje wizerunek małoletniego wyłącznie w celach związanych z działalnością szkoły, w szczególności w celach informacyjnych, edukacyjnych, dokumentacyjnych lub promocyjnych, z poszanowaniem obowiązujących przepisów dotyczących ochrony danych osobowych i prawa do wizerunku.

4. Szkoła nie publikuje wizerunku małoletniego, jeżeli nie posiada odpowiedniej podstawy prawnej do jego wykorzystania.

5. W przypadku małoletnich, przy podejmowaniu decyzji dotyczących publikacji ich wizerunku, uwzględnia się ich wiek, stopień dojrzałości oraz, stosownie do wieku i dojrzałości, ich zdanie.

§ 2

1. Utrwalanie i rozpowszechnianie wizerunku małoletniego przez szkołę, w szczególności na stronie internetowej szkoły, w mediach społecznościowych, materiałach promocyjnych, kronice szkolnej lub innych materiałach publikowanych przez szkołę, odbywa się zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz zakresem uzyskanej zgody, jeżeli jest ona wymagana.

2. Pracownik szkoły nie umożliwia przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku małoletniego, w tym fotografowania, filmowania lub nagrywania głosu, bez uprzedniego ustalenia podstawy prawnej takiego działania oraz spełnienia obowiązków informacyjnych i uzyskania wymaganych zgód.

3. Przedstawiciele mediów są zobowiązani do przestrzegania zasad ochrony wizerunku i prywatności małoletnich obowiązujących w szkole.

4. Jeżeli wizerunek małoletniego stanowi jedynie szczegół większej całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza lub inne wydarzenie, zastosowanie mają przepisy powszechnie obowiązującego prawa dotyczące rozpowszechniania wizerunku.

§ 3

1. Jeżeli podstawą przetwarzania wizerunku małoletniego jest zgoda rodzica lub opiekuna prawnego, zgoda powinna być dobrowolna, konkretna, świadoma i jednoznaczna oraz określać, w miarę potrzeby, cel wykorzystania wizerunku i sposób jego rozpowszechniania.

2. Zgoda powinna w szczególności wskazywać miejsca lub kanały, w których wizerunek może zostać wykorzystany, np.:

   1. strona internetowa szkoły,

   2. oficjalne profile szkoły w mediach społecznościowych,

   3. materiały informacyjne i promocyjne szkoły,

   4. kronika szkolna,

   5. materiały związane z dokumentowaniem wydarzeń szkolnych.

3. Zakres zgody powinien odpowiadać rzeczywistemu sposobowi wykorzystywania wizerunku przez szkołę.

4. Zgoda na wykorzystanie wizerunku nie powinna być traktowana jako zgoda bezterminowa na dowolne wykorzystanie wizerunku dziecka.

5. Udzielenie zgody na wykorzystanie wizerunku nie może być warunkiem udziału małoletniego w zajęciach, wydarzeniach lub działalności szkoły, jeżeli do udziału w danym wydarzeniu wykorzystanie wizerunku nie jest niezbędne.

§ 4

1. Zdjęcia i materiały wideo dokumentujące działalność szkoły pracownicy wykonują, w miarę możliwości, przy użyciu sprzętu służbowego szkoły.

2. Wykorzystywanie prywatnych urządzeń pracowników, w szczególności prywatnych telefonów komórkowych i aparatów fotograficznych, do utrwalania wizerunku małoletnich w celach związanych z działalnością szkoły jest niedopuszczalne, chyba że szkoła posiada odpowiednie zasady i zabezpieczenia dopuszczające takie rozwiązanie.

3. Materiały zawierające wizerunek małoletnich przechowuje się w sposób zapewniający ich bezpieczeństwo i ograniczający dostęp do nich wyłącznie do osób upoważnionych.

4. Materiały zawierające wizerunek małoletnich nie są przechowywane dłużej, niż jest to niezbędne do realizacji celu, dla którego zostały utrwalone, z uwzględnieniem obowiązujących przepisów oraz przyjętych w szkole zasad retencji danych.

5. Zabrania się wykorzystywania materiałów zawierających wizerunek małoletnich w sposób niezwiązany z działalnością szkoły, w szczególności do celów prywatnych, reklamowych lub komercyjnych pracownika.

§ 5

1. Przy publikowaniu materiałów zawierających wizerunek małoletnich szkoła ogranicza zakres informacji pozwalających na identyfikację dziecka do niezbędnego minimum.

2. W szczególności szkoła unika publikowania jednocześnie wizerunku małoletniego oraz jego pełnych danych identyfikacyjnych, jeżeli nie jest to niezbędne i nie znajduje odpowiedniej podstawy prawnej.

3. W materiałach publikowanych przez szkołę preferuje się:

   1. zdjęcia grupowe,

   2. plany ogólne,

   3. zdjęcia przedstawiające udział w wydarzeniu lub aktywność dziecka,

   4. ujęcia, które nie umożliwiają łatwej identyfikacji dziecka przez osoby nieuprawnione.

4. Szkoła nie oznacza w publikowanych materiałach prywatnych profili społecznościowych małoletnich ani nie publikuje informacji umożliwiających ustalenie ich dokładnego miejsca pobytu lub bieżącej lokalizacji.

5. Szkoła nie publikuje materiałów przedstawiających małoletniego w sytuacji mogącej naruszać jego godność, prywatność, dobre imię lub bezpieczeństwo.

6. Niedopuszczalne jest wykorzystywanie, przerabianie lub publikowanie zdjęć i nagrań małoletnich w sposób ośmieszający, poniżający, seksualizujący lub mogący narazić dziecko na hejt, cyberprzemoc albo inne zagrożenia.

§ 6

1. Podczas uroczystości, apeli, akademii, pasowania na ucznia, festynów, przedstawień, zawodów sportowych oraz innych wydarzeń organizowanych przez szkołę rodzice i opiekunowie prawni mogą wykonywać zdjęcia i nagrania wyłącznie z poszanowaniem prywatności, godności i bezpieczeństwa wszystkich uczestniczących małoletnich.

2. Szkoła przed rozpoczęciem wydarzenia informuje rodziców i opiekunów o zasadach fotografowania i nagrywania obowiązujących podczas danego wydarzenia.

3. W przypadku wydarzeń, podczas których ze względu na szczególne okoliczności konieczne jest ograniczenie lub zakaz fotografowania i nagrywania przez uczestników, szkoła informuje o tym rodziców i opiekunów przed rozpoczęciem wydarzenia.

4. Rodzice i opiekunowie nie powinni publikować w internecie zdjęć lub nagrań przedstawiających inne dzieci bez odpowiedniej podstawy prawnej, w szczególności zgody ich rodziców lub opiekunów, jeżeli jest ona wymagana.

5. Szkoła może wyznaczyć osobę upoważnioną do wykonywania zdjęć lub nagrań podczas wydarzenia w celu jego dokumentowania.

6. W przypadku udziału przedstawicieli mediów szkoła podejmuje działania mające na celu zapewnienie ochrony wizerunku i prywatności małoletnich, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

7. W sytuacji, gdy rodzic lub opiekun nie wyraził zgody na wykorzystanie wizerunku dziecka przez szkołę, szkoła podejmuje organizacyjne działania w celu ograniczenia możliwości utrwalenia i publikacji wizerunku tego dziecka przez szkołę.

§ 7

1. Rodzic lub opiekun prawny ma prawo wycofać zgodę na wykorzystanie wizerunku dziecka w zakresie, w jakim przetwarzanie wizerunku odbywa się na podstawie tej zgody.

2. Wycofanie zgody może zostać dokonane w formie pisemnej lub elektronicznej i powinno zostać skierowane do dyrektora szkoły lub osoby odpowiedzialnej za ochronę danych osobowych w szkole.

3. Wycofanie zgody nie wpływa na zgodność z prawem wykorzystania wizerunku dokonanego przed jej wycofaniem, jeżeli wykorzystanie to odbywało się na podstawie ważnej zgody.

4. Po otrzymaniu informacji o wycofaniu zgody szkoła podejmuje, bez zbędnej zwłoki, odpowiednie działania w celu zaprzestania dalszego wykorzystywania wizerunku w zakresie objętym wycofaną zgodą.

5. Jeżeli rodzic lub opiekun prawny zwróci się o usunięcie konkretnego materiału zawierającego wizerunek dziecka, szkoła rozpatruje zgłoszenie i podejmuje odpowiednie działania zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz okolicznościami konkretnego przypadku.

6. Materiały zawierające wizerunek małoletniego mogą zostać usunięte, jeżeli nie istnieje podstawa prawna do ich dalszego przechowywania lub wykorzystywania.

7. W przypadku wątpliwości dotyczących publikacji lub dalszego wykorzystywania wizerunku małoletniego decyzję podejmuje dyrektor szkoły, po konsultacji z osobą odpowiedzialną za ochronę danych osobowych, jeżeli jest to konieczne.

 

Rozdział VI

Zasady dostępu małoletnich do Internetu oraz ochrony przed szkodliwymi treściami

 

§ 1

1. Szkoła, zapewniając uczniom dostęp do Internetu, jest zobowiązana podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, w szczególności należy zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające.

2. Na terenie szkoły dostęp małoletniego do Internetu możliwy jest pod nadzorem pracownika szkoły na zajęciach komputerowych.

3. O bezpieczeństwie korzystania z Internetu w pracowni komputerowej mówi stosowny regulamin znajdujący się w pracowni.

4. Nauczyciel ma obowiązek informowania małoletnich o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu.

5. Nauczyciel czuwa nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu przez uczniów podczas zajęć komputerowych.

6. Szkoła zapewnia dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z Internetu.

§ 2

1. Infrastruktura sieciowa szkoły umożliwia publiczny dostęp do Internetu, całemu personelowi szkoły.

2. Uczniowie nie mogą korzystać z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu, podczas zajęć edukacyjnych, opiekuńczych jak i przerw lekcyjnych (zapis statutowy).

§ 3

1. Szkoła zapewnia bezpieczeństwo uczniom korzystającym w szkole z Internetu. Posiada skuteczne opcje filtrowania treści internetowych:

   1. blokuje dostęp do stron z przemocą, pornografią, satanizmem, neonazistowskimi hasłami, stron zachęcających do brania narkotyków, sekt czy też z czatami internetowymi. Nauczyciel ma możliwość dodawania kolejnych stron do tej bazy, jak również odblokowywania wybranych stron już w niej figurujących,

   2. może zablokować możliwość korzystania z różnych komunikatorów internetowych,

   3. blokuje możliwość pobierania z Internetu wybranych rodzajów dokumentów oraz programów – pozwala to uniknąć „zaśmiecania” komputera ściąganymi przez dzieci, potencjalnie niebezpiecznymi plikami.

2. Opiekun sali informatycznej zapewnia, że na wszystkich komputerach z dostępem do Internetu na terenie szkoły zainstalowane i aktualizowane jest oprogramowanie antywirusowe.

3. Wymienione w pkt. 2 niniejszego paragrafu oprogramowanie jest aktualizowane automatycznie.

4. Wyznaczony pracownik szkoły przynajmniej raz w miesiącu sprawdza, czy na komputerach z dostępem do Internetu nie znajdują się niebezpieczne treści, a w przypadku znalezienia tego rodzaju treści, ustala, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia.

5. Informację o uczniu, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik instytucji przekazuje pedagogowi/ psychologowi.

6. Pedagog/psycholog przeprowadza z dzieckiem, o którym mowa w punktach poprzedzających, rozmowę na temat bezpieczeństwa w Internecie.

7. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy psycholog/pedagog uzyska informacje, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w rozdziale II niniejszych Standardów.

 

Rozdział VII

Zasady bezpiecznej rekrutacji pracowników

§1

1. Dyrektor Szkoły, przed nawiązaniem z osobą stosunku pracy lub przed dopuszczeniem osoby do innej działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem uczniów lub z opieką nad nimi, zobowiązany jest do uzyskania informacji, czy dane tej osoby są zamieszczone w Rejestrze z dostępem ograniczonym lub Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestr.

2. Informacje zwrotne otrzymane z systemu Dyrektor drukuje i wkłada do części A akt osobowych, związanych z nawiązaniem stosunku pracy.

3. Dyrektor Szkoły uzyskuje informacje wygenerowaną za pomocą narzędzia informatycznego z Centralnego Rejestru Orzeczeń Dyscyplinarnych (CROD) prowadzonym przez Ministra Edukacji, którą drukuje i wkłada do akt osobowych.

4. Dyrektor od kandydata pobiera informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności.

5. Jeżeli kandydat posiada obywatelstwo inne niż polskie, wówczas powinien przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa, którego jest obywatelem, uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariacie związanej z kontaktami z małoletnimi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla wyżej wymienionych celów.

6. Dyrektor pobiera od kandydata oświadczenie o państwie/państwach (innych niż Rzeczypospolita Polska), w których zamieszkiwał w ostatnich 20 latach pod rygorem odpowiedzialności karnej.

7. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat składa, pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie był prawomocnie skazany oraz nie wydano wobec niego innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścił się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych
   z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.

8. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu
   o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. (Wzór oświadczenia o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych stanowi załącznik nr 3 do niniejszych Standardów).

 

Rozdział VIII

Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy pracownikami placówki a małoletnimi

 

§ 1

1. Pracownicy dbają o bezpieczeństwo uczniów podczas pobytu w szkole, monitorują sytuację i ich dobrostan.

2. Pomoc dzieciom uwzględnia ich umiejętności rozwojowe, w tym możliwości wynikające z niepełnosprawności bądź specjalnych potrzeb edukacyjnych.

3. Nauczyciele organizują zajęcia i zabawy zapewniające dzieciom wszechstronny rozwój. Zadania dostosowywane są do potrzeb i możliwości uczniów.

4. Pracownicy wspierają małoletnich w pokonywaniu trudności.

5. Pracownik szkoły:

   1. zawsze zwraca się do dziecka po imieniu,

   2. mówi do dziecka spokojnie, nie podnosi głosu,

   3. używa języka zrozumiałego dla dziecka, a zarazem poprawnego pod względem reguł językowych,

   4. nie używa słów i wyrażeń niecenzuralnych,

   5. nie etykietuje dziecka, nie ośmiesza go i nie upokarza,

   6. nie używa wobec dziecka przemocy psychicznej, nie grozi dziecku i nie straszy, aby uzyskać posłuszeństwo,

   7. nie ocenia postępowania rodziców dziecka w jego obecności,

   8. nigdy nie pozostawia dziecka bez wyjaśnienia – tłumaczy swoje decyzje,

 

6. Stosowanie dyscypliny wobec dziecka nie może naruszać jego godności i nietykalności osobistej.

7. W przypadku konieczności zastosowania kary nie może ona nosić cech przemocy fizycznej ani psychicznej w stosunku do dziecka.

 

 

 

§ 2

Kontakt poza szkołą i w komunikacji elektronicznej

1. Kontakt z uczniami powinien odbywać się przede wszystkim za pośrednictwem oficjalnych kanałów szkoły tj. dziennik elektroniczny.

2. Nie należy prowadzić prywatnej korespondencji z uczniami w mediach społecznościowych, jeżeli służy ona celom niezwiązanym z działalnością szkoły.

3. Nie wolno wysyłać uczniom treści seksualnych, obraźliwych, dyskryminujących, zagrażających lub nieadekwatnych do wieku.

4. Każdy kontakt online powinien podlegać tym samym zasadom ochrony i szacunku co kontakt bezpośredni.

 

Rozdział IX

Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy małoletnimi, w tym zachowania niedozwolone

 

§1

1. Małoletni mają prawo do przebywania i funkcjonowania w bezpiecznych dla nich warunkach, w tym tych dotyczących środowiska szkolnego. W związku tym, nauczyciele i personel szkolny dokładają należytych starań w aspekcie ochrony uczniów.

2. Małoletni mają obowiązek przestrzegania zasad i norm zachowania, określonych w statucie szkoły.

3. Małoletni uznają prawo swoich rówieśników szkolnych do odmienności i zachowania tożsamości. Nie dyskryminują oraz nie naruszają praw innych małoletnich.

4. Zachowanie i postępowanie małoletnich wobec ich rówieśników nie narusza ich poczucia godności czy wartości osobistej. Małoletni są zobowiązani do respektowania praw i wolności swoich kolegów i koleżanek, wynikających ze społecznie przyjętych norm i wartości, takich jak: prawo do własnego zdania, prawo do poszukiwań i popełniania błędów, prawo do własnych poglądów, wyglądu i zachowania.

5. Kontakty między małoletnimi cechuje zachowanie przez nich wysokiej kultury osobistej, którą charakteryzuje: używanie zwrotów grzecznościowych, uprzejmość, życzliwość, poprawny i wolny od wulgaryzmów język, kontrola swojego zachowania i emocji, wyrażanie sądów i opinii w sposób nieobrażający i niekrzywdzący innych.

6. Małoletni budują wzajemne relacje poprzez: niwelowanie potrzeby rywalizowania między sobą, a w zamian budowanie wzajemnego zrozumienia oraz konstruktywnego rozwiązywania powstałych problemów i konfliktów. Relacje między małoletnimi tworzone są w oparciu o akceptację i wzajemny szacunek.

7. Małoletni okazują zrozumienie dla trudności i problemów swoich rówieśników, oferując im pomoc. Nie wyśmiewają, nie krytykują, nie kpią, nie szydzą z ich słabości.

8. Małoletni mają prawo do własnych poglądów, opinii i punktu widzenia oraz pełnego wyrażania ich, pod warunkiem, że sposób ich wyrażania wolny jest od agresji i przemocy oraz nikomu nie wyrządza krzywdy.

9. Małoletni nie mogą akceptować, usprawiedliwiać, ani stosować, z jakiegokolwiek powodu, agresji i przemocy fizycznej, słownej lub psychicznej.

10. Małoletni mają obowiązek, przeciwstawiania się wszelkim przejawom brutalności i wulgarności oraz informowania pracowników szkoły o zaistniałych zagrożeniach.

11. W sytuacji, kiedy małoletni jest świadkiem stosowania przez innego małoletniego jakiejkolwiek formy agresji lub przemocy, ma obowiązek reagowania na nią, np. poprzez: pomoc ofierze, ochronę ofiary czy szukanie pomocy dla ofiary u osoby dorosłej.

12. Wszyscy małoletni znają obowiązujące w szkole procedury bezpieczeństwa – wiedzą, jak zachowywać się w sytuacjach, które zagrażają ich bezpieczeństwu lub bezpieczeństwa ich rówieśników, gdzie i do kogo mogą zwrócić się o pomoc na terenie szkoły.

13. W sytuacji, kiedy małoletni stał się ofiarą agresji lub przemocy, może uzyskać pomoc, zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami.

 

§2

1. Niedozwolone zachowania małoletnich w szkole obejmują:

   1. stosowanie agresji i przemocy fizycznej w różnych ich formach, np.:

      • bicie/uderzenie/popychanie/kopanie/opluwanie;

      • wymuszenia;

      • napastowanie seksualne;

      • nadużywanie swojej przewagi nad inną osobą;

      • fizyczne zaczepki;

      • zmuszanie innej osoby do podejmowania niewłaściwych działań;

      • rzucanie w kogoś przedmiotami;

   2. stosowanie agresji i przemocy słownej w różnych ich formach, np.:

      • obelgi, wyzwiska;

      • wyśmiewanie, drwienie, szydzenie z ofiary;

      • bezpośrednie obrażanie ofiary;

      • obraźliwe żarty, przedrzeźnianie ofiary;

      • groźby;

   3. stosowanie agresji i przemocy psychicznej w różnych ich formach, np.:

      • poniżanie;

      • wykluczanie/izolacja/milczenie/manipulowanie;

      • pisanie na ścianach (np. w toalecie lub na korytarzu);

      • wulgarne gesty;

      • obraźliwe SMS-y i MMS-y;

      • wiadomości na forach internetowych.

      • telefony i e-maile zawierające groźby, poniżające, wulgarne, zastraszające;

      • niszczenie/zabieranie rzeczy należących do ofiary;

      • straszenie;

      • szantażowanie;

   4. stwarzanie niebezpiecznych sytuacji w szkole lub klasie, np. rzucanie kamieniami, przynoszenie do szkoły ostrych narzędzi, czy innych niebezpiecznych przedmiotów i substancji (środków pirotechnicznych, łańcuchów, noży, zapalniczek), używanie ognia na terenie szkoły;

   5. nieuzasadnione opuszczanie sali lekcyjnej, bez zgody nauczyciela, wagarowanie, wyjście bez zezwolenia poza teren szkoły, w trakcie przerwy lub lekcji;

   6. celowe nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zajęć i zabaw organizowanych w szkole, celowe zachowania zagrażające zdrowiu bądź życiu;

   7. niewłaściwe zachowania podczas wycieczek szkolnych i przerw międzylekcyjnych, np. przebywanie w miejscach niedozwolonych, bieganie, np.;

   8. uleganie nałogom, np. palenie papierosów, picie alkoholu;

   9. rozprowadzanie i stosowanie narkotyków/środków odurzających;

   10. niestosowne odzywanie się do kolegów lub innych osób w szkole lub poza nią;

   11. używanie wulgaryzmów w szkole i poza nią;

   12. celowe niszczenie lub nieszanowanie własności innych osób oraz własności szkolnej;

   13. kradzież/przywłaszczenie własności kolegów lub innych osób oraz własności szkolnej;

   14. wyłudzanie pieniędzy lub innych rzeczy od uczniów;

   15. wysługiwanie się innymi uczniami w zamian za korzyści materialne;

   16. rozwiązywanie w sposób siłowy konfliktów z kolegami, udział w bójce;

   17. niereagowanie na niewłaściwe zachowania kolegów (bicie, wyzywanie, dokuczanie);

   18. znęcanie się (współudział w znęcaniu się nad kolegami, zorganizowana przemoc, zastraszanie);

   19. aroganckie/niegrzeczne zachowanie wobec kolegów, wulgaryzmy, kłamanie, oszukiwanie kolegów/ innych osób w szkole;

   20. fotografowanie lub filmowanie zdarzeń z udziałem innych uczniów/osób, bez ich zgody;

   21. upublicznianie materiałów i fotografii bez zgody obecnych na nich osób;

   22. stosowanie wobec innych uczniów/innych osób różnych form cyberprzemocy.

 

W przypadku nieprzestrzegania zasad bezpiecznych relacji między małoletnimi, stosuje się procedury zawarte w rozdziale trzecim powyższego dokumentu oraz zapisów statutowych szkoły.

 

Rozdział X

Procedury określające zakładanie „ Niebieskiej Karty”

§1

1. Procedura „ Niebieskiej Karty” stosowana jest w sytuacji uzasadnionego podejrzenia krzywdzenia dziecka.

2. Każdy pracownik szkoły, któremu zgłosi uczeń, iż wobec niego stosowana jest przemoc, ma obowiązek wszcząć procedurę „ Niebieskiej Karty” wypełniając formularz -część A.

3. Wszyscy pracownicy szkoły, którzy w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu małoletniego są zobowiązane do zachowania tajemnicy, poza informacjami, które przekazywane są uprawnionym instytucjom.

Rozdział XI

Zasady udostępniania rodzicom i uczniom standardów do zapoznania się z nimi i ich stosowania

 

§ 1

1. Dokument „Standardy Ochrony Małoletnich” jest dokumentem Szkoły ogólnodostępnym dla pracowników szkoły, uczniów oraz ich prawnych opiekunów.

2. Pełna wersja Standardów publikowana jest:

a) na oficjalnej stronie internetowej placówki (https://spwolica.checiny.pl/) w zakładce „Procedury i Standardy Ochrony Małoletnich”, w formacie łatwej do wyszukania i pobrania;

b) w wersji papierowej w sekretariacie szkoły, bibliotece szkolnej, pokoju nauczycielskim, gabinecie psychologa i pedagoga

3. Rodzice zostają zapoznani z dokumentem na zebraniu klasowym.

4. Nauczyciel daje opiekunowi do podpisania oświadczenie, że zapoznał się ze Standardami. Oświadczenie stanowi załącznik nr 4 do niniejszych Standardów.

5. Nauczyciele, wychowawcy na lekcji wychowawczej mają obowiązek zapoznania uczniów ze Standardami oraz omówienia ich w taki sposób, aby uczniowie mogli go zrozumieć, niezależnie od wieku i sprawności intelektualnej.

 

 

Rozdział XII

Monitoring stosowania Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem

1. Dyrektor placówki powołuje zespół ds. monitorowania zmian w prawie i aktualizacji Standardów Ochrony Małoletnich składający się ze specjalistów placówki (psycholog, pedagog specjalny oraz pedagog szkolny).

2. Zespół monitoruje zmiany w prawie i dokonuje aktualizacji Standardów Ochrony Małoletnich nie rzadziej niż raz na dwa lata, a w sytuacji zmiany przepisów niezwłocznie po ich wejściu
   w życie.

Postanowienia końcowe

 

1. Standardy Ochrony Małoletnich w Szkole Podstawowej w Wolicy wchodzą w życie z dniem ich ogłoszenia, tj. 2 kwietnia 2024 r., zgodnie z obowiązkiem wynikającym z ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2023 r. poz. 1606), z uwzględnieniem późniejszych zmian przepisów prawa.

2. Udostępnienie Standardów ochrony małoletnich, następuje w sposób dostosowany zarówno do pracowników szkoły, opiekunów, jak i uczniów, tak by każdy mógł z łatwością zapoznać się z nimi i je stosować. Ogłoszenie Standardów, odbędzie się poprzez wywieszenie ich w pokoju nauczycielskim oraz zamieszczenie na stronie internetowej szkoły, w tym skróconej wersji, przeznaczonej dla małoletnich. Wersja skrócona będzie zawierać istotne informacje dostosowane do grupy odbiorców, w szczególności do wieku, potrzeb, jak i możliwości zrozumienia.

3. O przyjęciu i obowiązywaniu Standardów Ochrony Małoletnich pracownicy szkoły, uczniowie oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni są informowani w sposób przyjęty w szkole, w szczególności poprzez stronę internetową szkoły, dziennik elektroniczny, zebrania z rodzicami oraz działania informacyjne skierowane do uczniów.

4. Standardy Ochrony Małoletnich podlegają okresowej ocenie i aktualizacji, w szczególności
   w przypadku zmiany przepisów prawa, pojawienia się nowych zagrożeń dla bezpieczeństwa małoletnich lub ujawnienia potrzeby wprowadzenia zmian w obowiązujących zasadach ochrony.

5. Przegląd Standardów Ochrony Małoletnich przeprowadza się nie rzadziej niż raz na dwa lata, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, a z przeprowadzonej oceny sporządza się pisemną dokumentację.

6. Zmiany w Standardach Ochrony Małoletnich wprowadza się w sposób przyjęty dla ich ustanowienia i ogłoszenia.

 

 

Wykaz załączników

 

Załącznik nr 1 - Karta interwencji

Załącznik nr 2 - Anonimowa ankieta monitorująca Standardy Ochrony Dzieci

Załącznik nr 3 -Oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania podstawowych zasad ochrony małoletnich

Załącznik nr 4 - Oświadczenie opiekuna małoletniego o zapoznaniu się z obowiązującymi standardami ochrony małoletnich w szkole podstawowej w Wolicy

Załącznik nr 5 – Wzór indywidualnego planu wsparcia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik Nr 1

 

 

KARTA INTERWENCJI

 

 

1. Imię i nazwisko dziecka

……………………………..................…………………………………………………………

2. Przyczyna interwencji (osoba krzywdząca, forma krzywdzenia)

……………………………..................…………………………………………………………

3. Osoba zawiadamiająca o podejrzeniu krzywdzenia

……………………………..................…………………………………………………………

4. Opis działań podjętych przez psychologa, pedagoga, wychowawcę

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

5. Spotkania z opiekunami dziecka.

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

6. Forma podjętej interwencji (podkreślić właściwe)

   1. Zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa.

   2. Wniosek o wgląd w sytuację rodzinną dziecka.

   3. Inny rodzaj interwencji. Jaki?......................................

7. Dane dotyczące interwencji ( nazwa organu, do którego zgłoszono interwencje) i data interwencji

……………………………..................…………………………………………………………

8. Wyniki interwencji: działania organów wymiaru sprawiedliwości, jeśli szkoła je uzyskała, działania placówki, działania rodziców

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

Załącznik Nr 2

 

 

ANONIMOWA ANKIETA MONITORUJĄCA STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH

 

1. Czy znasz dokument Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem przez dorosłych ?

   1. Tak

   2. Nie

2. Czy zapoznałeś się z treścią tego dokumentu?

   1. Tak

   2. Nie

3. Czy stosujesz w swojej pracy wytyczne zawarte w Polityce ochrony dzieci?

   1. Tak

   2. Nie

4. Czy według Twojej oceny, w Twoim miejscu pracy przestrzegana jest ta polityka?

   1. Tak

   2. Nie

5. Czy zaobserwowałeś naruszenie tej polityki w swoim miejscu pracy?

   1. Tak

Jeśli tak, to jakiego rodzaju jest to naruszenie?

……………………………..................…………………………………………………………

2. Nie

1. Czy masz jakieś uwagi do polityki? Jakie?

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

……………………………..................…………………………………………………………

 

 

 

Załącznik Nr 3

 

 

......................................................
(miejscowość, data)

 

 

 

 

 

OŚWIADCZENIE PRACOWNIKA
o zapoznaniu się ze Standardami Ochrony Małoletnich

 

 

 

Imię i nazwisko pracownika: ................................................................................

 

Stanowisko / funkcja: ...........................................................................................

 

Ja, niżej podpisany/a, oświadczam, że:

 

1. Zapoznałem/am się z treścią Standardów Ochrony Małoletnich

(Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw, tzw. Ustawa Kamilka)

obowiązujących w:
Szkole Podstawowej w Wolicy

 

2. W pełni zrozumiałem/am zasady i procedury bezpiecznych relacji personel – małoletni, zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dzieci oraz obowiązki wynikające z wyżej wymienionego dokumentu.

3. Zobowiązuję się do bezwzględnego przestrzegania, stosowania i wdrażania tych zasad w codziennej pracy oraz do niezwłocznego reagowania i zgłaszania wszelkich sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa
   i dobra dzieci zgodnie z przyjętymi procedurami.

 

 

 

..........................................................................
(czytelny podpis pracownika)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik Nr 4

 

 

 

 

 

OŚWIADCZENIE OPIEKUNA MAŁOLETNIEGO

O ZAPOZNANIU SIĘ Z OBOWIĄZUJĄCYMI STANDARDAMI OCHRONY MAŁOLETNICHW SZKOLE PODSTAWOWEJ W WOLICY

 

KLASA ………

Oświadczam, że zapoznałem/am się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w Szkole Podstawowej w Wolicy i przyjmuję je do wiadomości.

 

Lp.	Imię i nazwisko ucznia	Imię i nazwisko rodzica/opiekuna	Data	Podpis rodzica/opiekuna
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

 

Wychowawca klasy: ...................................

 

 

 

 

 

Załącznik Nr 5

 

WZÓR INDYWIDUALNEGO PLANU WSPARCIA

1. Dane małoletniego

Imię i nazwisko: ………………………………………………………………………………..

Klasa / oddział: …………………………………………………………………………………

2. Opis sytuacji

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

3. Rozpoznane zagrożenia i zasoby/mocne strony małoletniego

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

4. Cel główny

……………………………………………………………………………………………………

5. Zadania szczegółowe

Zadanie	Osoba odpowiedzialna	Termin realizacji	Sposób monitorowania

6. Formy wsparcia dla małoletniego

……………………………………………………………………………………………………

7. Formy wsparcia dla rodziców/opiekunów

……………………………………………………………………………………………………

8. Współpraca z instytucjami zewnętrznymi

……………………………………………………………………………………………………

9. Termin przeglądu IPW

……………………………………………………………………………………………………

10. Ocena skuteczności i wnioski

……………………………………………………………………………………………………

Podpisy osób opracowujących IPW: ……………………………………………………………

Trening piłki ręcznej Szczypiorki Wolica.

Godziny pracy biblioteki szkolnej

w roku szkolnym 2024/2025

 

Poniedziałek:  8:30 – 12:30   

Wtorek: 8:30 – 11:30

Środa: 8:30 – 11:30

 

---

https://lektury.gov.pl/

---

Patroni roku 2024 

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•